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活动设计 | 我和考试有个“约会”(高二)

  • : 2022-05-19
  • 来源:中小学心理健康教育杂志
  • 浏览量:23

为了帮助学生明晰考试压力下自己的状态,了解自己的内在需要,舒缓压力,化解内心冲突,特别设计此课程。

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活动设计|小象寻职记(小学四年级)

  • : 2022-05-12
  • 来源:中小学心理健康教育杂志
  • 浏览量:48

本课基于绘本开展生涯教学,通过探讨小象的寻职过程,引导学生体验和思考职业与个人特点及能力的关系,并对未来自身的职业进行畅想。

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优秀课例 | 制作“冷静瓶”,应对情绪风暴(初二)

  • : 2022-04-29
  • 来源:中小学心理健康教育杂志
  • 浏览量:111

本课希望通过亲自制作冷静瓶的活动,帮助青少年运动员学会觉察和命名情绪,了解情绪对想法和行为的影响,并学习应对情绪风暴,尽可能减少不必要的伤害。

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远方有光,我心所向(初一)

  • : 2022-03-04
  • 来源:中小学心理健康教育杂志网站
  • 浏览量:410

本节课旨在使学生不断探索并澄清自己的职业价值观,认识到兴趣对于确立梦想的重要性,激发学生探索梦想的动机,确立远大的志向,增强学习动力,提高学习自觉性

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愤怒情绪的建设性表达(高一)

  • : 2022-02-18
  • 来源:中小学心理健康教育杂志社网站
  • 浏览量:317

不恰当的愤怒情绪处理可能会破坏人际关系、影响事情的解决,从而造成一些不必要的冲突和伤害。如何引导高中生恰当地表达自己的愤怒情绪,建设性地处理愤怒,对他们身心健康发展有着重要的意义。

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遗失的声音——小学生正念心理辅导活动课教学设计(小学四年级)

  • : 2021-12-21
  • 来源:河南省中小学心理健康教育网
  • 浏览量:419

以正念的方式,引导学生顿悟耳朵赋予自己的美好,学会带着觉知生活,关注每一个当下,珍惜每一样拥有的东西,这是一个非常有意义的升华

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我家的生涯展览:家庭因素探索(高一)

  • : 2021-04-22
  • 来源:中小学心理健康教育
  • 浏览量:409

家庭社会经济地位理论指出,以往研究表明,家庭对个体生涯发展的影响较大。其中,家庭社会经济地位(Socioeconomic Status,SES)是个体生涯发展研究中较为关注的变量之一。SES反映着一个家庭的经济状况,一般通过父母受教育水平、

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快乐伴我行

  • : 2021-04-20
  • 来源:网络
  • 浏览量:514

通过讲笑话、写快乐、说快乐、分享快乐的秘诀等活动,使学生增进相互间的了解,加深彼此间的感情,体会人际分享的快乐。

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