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活动设计 | 寻找生活中的“小确幸”——疫情背景下小学生情绪调节

通过一节线上的心理课，围绕“身边的小确幸”这一主题，让学生们学会发现、分享、体验幸福，培养学生的幸福感，增强其积极情绪的感受性，提高生活质量。
1005人已看
2022-11-22
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活动设计|做“头脑特工”，拥抱多彩情绪（小学高年级）

本次课程，以影片《头脑特工队》为依托，以“认识情绪—接纳情绪—拥抱情绪”为线索，层层推进，引导学生掌握自我调节的方法，努力培养积极情绪，使负面情绪正向转化。
1768人已看
2022-07-25
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活动设计 | “实话岛”的冒险之旅 （小学六年级）

本节课以非暴力沟通方法为依托，通过体验式教学引导学生真诚对待他人，学会善意评价他人的方法。
1156人已看
2022-07-25
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活动设计 | 不要随便保守秘密——“自我保护”主题活动课（小学）

本节课主要以绘本分析及剧场演绎的方式帮助学生学会分辨身边各种“ 秘密”， 学会应对不同“秘密”的处理方式。
802人已看
2022-07-25
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活动设计 | 预防小学生网络成瘾团体辅导（小学四年级）

小学四年级是意志品质形成的关键时期，本课旨在引导学生认识到沉迷网络的危害，掌握提升自我控制能力的方法，避免网络成瘾。
1084人已看
2022-07-25
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活动设计 | 快乐的秘诀（小学低年级）

本课的设计旨在以“活动”“体验”为主要教学因素，指导学生找到调整情绪的妙方，学会笑对人生。让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能够自我调节、自我疏导，甚至自我宣泄，以达到提高心理健康水平的目的。
1024人已看
2022-07-25
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活动设计 | 谢谢您给我的爱：感恩父母（小学四年级）

本次教学通过游戏、播放视频、分享、情境体验（角色扮演）、画图等活动，让学生在活动中产生践行的欲望， 引导学生在情感上能“ 感受爱”、思想上能“理解爱”，行动上能“回馈爱”，培养感恩意识，将对父母的感恩之情扎根于心。
665人已看
2022-07-25
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活动设计 | 我和青春期有个约会（小学五年级）

青春期的孩子对于自己身体、心理上的变化是懵懂、不解与困惑的，因此，让他们感受到自己身体的变化，顺利度过青春发育期显得尤其重要。本课的学习，旨在帮助学生解决对自己身体变化的困惑，让他们拥有一个快乐的青春期。
793人已看
2022-07-25
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活动设计 | 电子产品使用主题亲子团辅活动（小学五、六年级）

本节课就电子产品使用话题促进学生与家长的表达与沟通，增进亲子间的相互理解；让大家感受“关系大于内容”，懂得良好的亲子关系是解决电子产品使用问题的基础和前提。
626人已看
2022-07-14

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